教育科研
年级组活动一:班级环境创设观摩和涂鸦活动交流
发布日期:2018年04月09日 浏览次数:547次
年级组活动一:班级环境创设观摩和涂鸦活动交流
       幼儿园的班级环境创设作为一种“隐性课程”,对儿童的学习和发展起着特别重要的作用。42日下午100,我园教师集中开展了班级环境创设观摩活动。每个班由一位老师对本班环境创设设计思路和亮点进行简单介绍。各班都有自己的创新和特色,无论是班级主题墙饰、自然角还是区域的布局规划,处处体现了老师们的奇思妙想。
       托一班用废旧纸盒做成材料分类盒摆放在美工区,供孩子自主选择操作材料;托二班利用走廊软包制作学习故事主题墙,弥补班级主题墙的不足;托三班围绕桃花开展了一系列的美工活动,并将孩子的作品以吊饰的形式进行展示;托四班利用废旧材料制作可重复使用的美工操作材料,成品美化班级环境;托五班在之前奶粉罐种植的基础上,做了更加详细的简介和养护方法,不仅美化了环境,也让孩子能够更多的参与到照顾动植物的活动中;托六班在班级的区域布局上进行了调整,提供欣赏和操作的材料,让孩子在探索中发现学习;托七班结合美工区,将多元化的作品布置班级环境。
       在观摩结束后,教师们就开学至今开展的涂鸦活动进行了交流,将发现的问题进行探讨。在交流的过程中,教师们对涂鸦活动有很多自己的想法,彼此借鉴、学习。每位老师通过观摩、学习,也及时反思自己班级的不足,同时给其他班级出谋划策,一同创设更适宜托班的游戏、生活环境。